（3）掌握由提问到表达的过程。有时人们提问，是要对方听自己表达，这就有个由自己提问到自己表达的转变过程。如在车上，一位中年人给一位妇女让座，这妇女一声不吭就坐下了。中年人问：“嗯，您说什么？”“我没说什么呀！”“哦，对不起。我以为你说了‘谢谢’呢。”先生的提问是为了引出自己后面对女方的批评，显得含蓄而又有心计。又如孟子在批评齐宣王不会治国时问：“假若一个人，把妻室儿女托付给朋友照顾，自己到楚国去了。等他回来时，妻子儿女却在挨饿受冻。对这样的朋友，该怎么办？”王答：“和他绝交。”孟子说：“假若管刑罚的官吏不能管理他的部下，怎么办？”王答：“撤掉他！”孟子又问：“假若一个国家搞得很不好，那又该怎样办？”王这时只好看看左右。孟子先设两问，诱导齐宣王做出肯定的回答，然后提出应该怎样处置不会管理国家的国君，使宣王无以对答，最后服从自己的想法。
3．讲究方式提问，提高提问水平
（1）话题的选择是一大关键。一位心理学家曾说过，要使对方乐于答话，莫如挑他的擅长来说，其实，提问也如此。比如一个人羽毛球打得好，就可先问：“听说你对羽毛球很拿手，是吗？”问话的提问正像打羽毛球时的发球，你以对方的特长发问，就像特意发了个使对方容易接的球，他当然乐意还击，一来一往，畅谈不休。所以，有人把提问称为“谈话的发球”，这一比喻是很恰当的。