教师需要提醒学生：我们的情绪通常会通过肢体和行为表达出来。我们可以使用本部分的关键词来强化这一概念，即情绪和内隐的想法会影响我们外显的行为，从而为下一项活动做好准备。
主题二 集体归属
·学习成果
学生能够说出归属于某个集体是什么感受。
学生知道归属于某个集体这种感受对于每个人都很重要。
学生可以在自己归属的群体发生变化后寻找新的归属感。
·课前准备
（一）教学场地及材料准备
课前确定足够宽敞安全的场地；准备呈现相关问题和图片的幻灯片；给每人准备一张白纸；准备用来进行蒙眼游戏的松软的围巾或者眼罩。
（二）教学组织与实施准备
了解本节课是四年级“迎接新变化”专题的第二课，是本专题的核心教学内容，主要是培养学生的集体归属感，让学生理解和体验归属于某个集体的感受；理解针对四年级学生的认知水平应采取难度适宜的教学方法。
