连夜拟好了规则，秦朗第二天就开始特色评委人选。
要了解是否有资格成为评委，去学校听课无疑是最为直接的了。
每个县有三所义学，加上南阳一共五个县就是十五所学校。
因为基础班又分小班中班和大班，每个班的老师又不是一个，所以人数实在是太多，如果秦朗自己去听课的话，是听不过来的。
秦朗要选出最优秀的教师竞争六个评委名额，只能采取更加简便的办法。
南阳的义学没有全集中在南阳城，因为各县同样有参加义学的需求，如果所有学校都设在南阳城，那么对于路远的学生来说就太不公平了。
所以秦朗把学校设在了每个县的县中。
每个县从低到高都有一所基础义学，一所专科义学，一所进修义学。
秦朗同样采取了宽进严出的策略。
因为宽进，就表明所有人几乎都可以获得同样公平的机会，严出，则避免了混水摸鱼和不达标的学生。
这样的做法更公平也更有保证，也更能避免遗漏人才。
秦朗到了学校，就直奔校长室而去。
“哎呀，秦大人，是什么风把您给吹来了？”校长是一个老学究，留着一把山羊胡，看见秦朗来到赶紧起身招呼。
秦朗说明了来意后，校长说道：“这好办，每年学校都有联考制度，除了选拔人才之外，还可以实现人才流动。”
“所以秦大人只需要调取联考成绩就可以了。”
校长一边说着，一边从柜子里找到了这所学校一年来的联考成绩单。