绝顶痉挛中文亚洲剧情介绍:要克服这种偏向，提高幼儿园教学质量，陈鹤琴的教育理论中有不少东西值得我们汲取。陈鹤琴的课程理论是在批判中国旧式“蒙学”的——教师灌输、学生背诵“圣人之言”的课程论基础上产生的。根据“做现代中国人”的教育目标，以“大自然、大社会”为教材，按儿童的五个方面的活动编排课表，陈鹤琴形成了他的“活教育”课程论。他的课程论原则是丰富的。关于组织课程方面，他说： “要有目标，又要合于生活。”“凡是儿童能够学的，而又应当学的，我们都应当教他。”同时还指出：“不但问这种教材小孩子能不能学，与他们的经验有没有...